بما إن الحروب تبدأ في أذهان البشر، ففي أذهان البشر أيضًا ينبغي أن تُبنى أسس الدفاع عن السلام.

انطلاق أعمال الدوره الأولى للجنه الوطنیه للتعلیم مع الترکیز على الإنصاف التعلیمی
| عُقد الاجتماع الأول لـ«اللجنه الوطنیه للتعلیم» فی الدوره الجدیده للجنه الوطنیه للیونسکو، بمشارکه مجموعه من الأساتذه والخبراء وممثلی الجهات التنفیذیه رفیعی المستوى. وخلال الاجتماع، استعرض الأمین العام للجنه الوطنیه للیونسکو فی إیران التوجهات الجدیده للجنه، مؤکداً أهمیه تعزیز المرجعیه الوطنیه لإیران فی المجالات التعلیمیه والعلمیه والثقافیه، وإعاده بناء الشبکات، والارتقاء بدور إیران فی التفاعلات الدولیه. |
عُقد الاجتماع الأول لـ«اللجنه الوطنیه للتعلیم»، فی إطار الدوره الجدیده لأنشطه اللجان المتخصصه التابعه للجنه الوطنیه للیونسکو فی إیران، یوم ۱۷ فبرایر ۲۰۲۶، فی قاعه الاجتماعات باللجنه الوطنیه للیونسکو، بمشارکه مجموعه من الشخصیات العلمیه والتنفیذیه والمعنیه بصنع السیاسات فی مجال التعلیم.
وخلال الاجتماع، شدّد الدکتور حسن فرطوسی، الأمین العام للجنه الوطنیه للیونسکو فی إیران، على ضروره إعاده تفعیل اللجان الوطنیه بعد سنوات من التوقف، قائلاً: «ینبغی أن تتحول اللجان الوطنیه إلى ذراع فکریه واستشاریه فاعله للجنه، وأن تؤدی دورها فی التصدی لتحدیات التنمیه فی البلاد، من خلال جدول أعمال محدد، وتشکیله متخصصه، واجتماعات هادفه».
إعاده بناء المرجعیه الوطنیه والترکیز على الأولویات الاستراتیجیه
وأشار الأمین العام للجنه الوطنیه للیونسکو، فی معرض حدیثه عن تقییم أوجه القصور الناجمه عن توقف أنشطه بعض اللجان فی الماضی، إلى أن تشکیله الأعضاء، ومشارکه شخصیات بارزه بصفتها الشخصیه، وإعداد جدول أعمال محدد، تمثل ثلاثه عناصر أساسیه لفاعلیه اللجان. وأضاف: «نعتزم تقلیل عدد الاجتماعات، مع الحرص على أن تکون مخرجاتها أکثر دقه وعملیه».
وتابع قائلاً إن الأولویات الأربع المقترحه للجنه التعلیم لعام ۲۰۲۶ تتمثل فی: الإنصاف التعلیمی، مع الترکیز على النساء والمناطق المحرومه والأشخاص ذوی الاحتیاجات الخاصه؛ والارتقاء بالتعلیم الرقمی والاستفاده من التکنولوجیات الناشئه؛ والتعلیم من أجل التنمیه المستدامه، مع التأکید على التعلیم فی أوقات الأزمات والربط بین التعلیم والتوظیف؛ ودراسه إمکانیه إحیاء شبکه مدارس الیونسکو وتعزیز حضور إیران فی الشبکه العالمیه.
وأکد فرطوسی أن هذه الأولویات تمثل خریطه طریق أولیه، مضیفاً أن مراجعه هذه المحاور واستکمالها، بناءً على آراء أعضاء اللجنه الوطنیه للتعلیم، ستکون على جدول أعمال الاجتماعات المقبله.
تعزیز التفاعلات الدولیه
وأشار الأمین العام للجنه الوطنیه للیونسکو، فی معرض حدیثه عن تعزیز التفاعلات مع بعثه إیران فی باریس ووزاره الخارجیه، إلى أن الجهود المبذوله خلال الدوره الجدیده رکزت على تعزیز الثقه باللجنه الوطنیه على الصعید الدولی، من خلال حسن تقدیر الظروف وتضافر الجهود المؤسسیه، وإیصال صوت الأنشطه العلمیه والتعلیمیه فی البلاد إلى شبکه الیونسکو التی تضم ۱۹۳ دوله عضواً.
کما أعلن فرطوسی عن إعاده إصدار مجله «رساله الیونسکو» بعد توقف دام أکثر من عقد، موضحاً أن ۱۰ أعداد من المجله أُعدّت حتى الآن للنشر بصیغه إلکترونیه، وأن السیاسه الجدیده للنشر تقوم على ترجمه أبرز إصدارات الیونسکو، ودعم المؤلفات المتوافقه مع معاییر هذه المنظمه، والنشر المشترک مع المؤسسات المتخصصه.
الإحاطه بإقرار النظام الأساسی الجدید للجنه الوطنیه للتعلیم
وخلال الاجتماع، جرى استعراض النظام الأساسی الجدید للجنه الوطنیه للتعلیم، استناداً إلى المادتین ۱۵ و16 من النظام الأساسی للجنه الوطنیه للیونسکو فی إیران. ووفقاً لهذا النظام، تعمل اللجنه الوطنیه للتعلیم، بوصفها إحدى اللجان المتخصصه التابعه للجنه الوطنیه، على تحقیق أهداف تشمل دراسه الإمکانات والفرص الوطنیه والدولیه فی مجال التعلیم، وبناء القدرات وإنشاء الشبکات المتخصصه، والاستفاده القصوى من برامج الیونسکو على المستوى الوطنی، وتقدیم الآراء الاستشاریه إلى الأمین العام للجنه.
وبحسب الهیکل المعتمد، تتألف اللجنه من ۲۰ عضواً کحد أقصى، بواقع ۱۰ أعضاء بحکم مناصبهم و10 أعضاء بصفتهم الشخصیه، وتعقد اجتماعاتها بمعدل ثلاث مرات سنویاً. ویُنتخب رئیس اللجنه ونائبه لمده سنه واحده بأصوات الأعضاء، فیما تقع مسؤولیه المصادقه النهائیه على القرارات على عاتق الأمین العام للجنه الوطنیه للیونسکو فی إیران.
التأکید على الدور الاستشاری للجنه
وفی ختام الاجتماع، أکد الأمین العام للجنه الوطنیه للیونسکو فی إیران أن اللجنه الوطنیه هیئه استشاریه، غیر أن دورها الاستشاری ینبغی أن یکون مؤثراً وقائماً على المعرفه، وأن یسهم فی نقل التجارب الإیجابیه للجمهوریه الإسلامیه الإیرانیه إلى الأطر الدولیه. وأضاف: «نحن نؤدی دور المیسّر والمنسّق، وستحظى کل خطه تستوفی المعاییر ولها جهه تنفیذیه فاعله بدعم اللجنه الوطنیه للیونسکو».
ویمکن اعتبار الاجتماع الأول للجنه الوطنیه للتعلیم خطوهً نحو إعاده تحدید دور إیران فی مجال التعلیم العالمی، والتحرک باتجاه نظام تعلیمی یتسم بالإنصاف والابتکار واستشراف المستقبل.
وتجدر الإشاره إلى أنه، وفقاً للنظام الأساسی المعتمد للجنه الوطنیه للتعلیم، تضم قائمه الأعضاء بحکم مناصبهم کلاً من: رئیس شؤون التعلیم العام والمهنی فی منظمه التخطیط والمیزانیه، علی درویشی؛ ورئیس معهد أبحاث وتخطیط التعلیم العالی التابع لوزاره العلوم والبحوث والتکنولوجیا، علی خورسندی طاسکوه؛ ونائب رئیس منظمه حمایه البیئه فی إیران لشؤون التعلیم ومشارکه الجمهور، هادی کیا دیلیری؛ ورئیس منظمه البحوث والتخطیط التربوی التابعه لوزاره التربیه والتعلیم، علی لطیفی؛ والمدیر العام للمنظمات الدولیه المتخصصه بوزاره الخارجیه، سید محمد ساداتی نجاد؛ ونائب وزیر التربیه والتعلیم لشؤون التعلیم الثانوی، سید مصطفى آذر کیش؛ ونائب الوزیر ورئیس منظمه محو الأمیه، عبد الرضا فولادوند؛ ورئیس مرکز الشؤون الدولیه والمدارس خارج البلاد، محمد سلیمی؛ ونائب الوزیر ورئیس منظمه التعلیم الفنی والمهنی، غلام حسین محمدی؛ والمدیر العام للتعاون الدولی بوزاره الصحه والعلاج والتعلیم الطبی، علی رضا بیغلری.
کما عُیّن کل من محمود مهرمحمدی، وغلنار مهران، ورضا محمد کاظمی، وعباس میرزا حسینی، ومهدی نوید أدهم، وعلی اللهیار ترکمن، وحیدر تورانی، وعلی زرافشان، ومهدی شامی زنجانی، وهادی عزیززاده، أعضاءً بصفتهم الشخصیه لمده عامین، وفقاً للوائح المعمول بها.
وفی الجزء الختامی من الاجتماع، أُجریت انتخابات هیئه رئاسه اللجنه، فی إطار النظام الأساسی الجدید. وبناءً على أصوات الأعضاء، انتُخب الدکتور هادی عزیززاده رئیساً للجنه الوطنیه للتعلیم، ومحمد سلیمی نائباً للرئیس. کما سُلّمت إلى الأعضاء قرارات تعیینهم فی اللجنه، الموقّعه من وزیر العلوم والبحوث والتکنولوجیا ورئیس اللجنه الوطنیه.






