از آنجا که جنگها در اذهان مردم شکل میگیرد، در اذهان مردم است که باید دفاع از صلح را ساخت.
آموزش برای توسعه پایدار
آموزش برای توسعه پایدار، رویکردی از آموزش است که در جستجوی توانمندسازی مردم برای پذیرش مسئولیت برای ایجاد یک آینده پایدار میباشد. این برنامه که پیرو تصویب قطعنامه ۲۵۴/۵۷ مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سال ۲۰۰۲ مبنی بر تعیین دهه ۲۰۱۴-۲۰۰۵ به عنوان “دهه آموزش برای توسعه پایدار” در یونسکو طراحی شد، شامل ابعاد اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و زیستمحیطی است که در همه آنها، آموزش به عنوان رکن و ابزار اصلی به منظور تحقق اهداف برنامه در نظر گرفته شده است. این برنامه حدود سی و سه مقوله را در بر میگیرد که برخی از آنها عبارت است از: حاکمیت مناسب، تساوی جنسیتی، صلح، حقوق بشر، دسترسی به آموزش، مبارزه با مواد مخدر، حفظ میراث فرهنگی و دانش سنتی و بومی، شهرنشینی، فقر و امنیت غذایی، تغییرات آب و هوا، بلایای طبیعی و موارد دیگر. هدف آموزش برای توسعه پایدار، توانمندسازی مردم و جامعه در فهم و درک مسئولیتپذیری و داشتن مسئولیت برای ایجاد آیندهای پایدار است. لازمه آموزش برای توسعه پایدار این است که ۱- به دانشآموزان و جوانان بهگونهای آموزش دهیم که بتوانند از آینده، تصویر بهتری ترسیم کنند. ۲- بستری فراهم شود تا مردم در سطوح مختلف و با توانمندیهای متفاوت بتوانند قدرت تفکر نقادانه داشته باشند. ۳- لازمه این نوع آموزش، ایجاد تفکر سیستمی است، به این معنی که بین سازمانها و نهادهای ذیربط همافزایی ایجاد شود؛ زیرا توسعه پایدار مفهومی چندبخشی است و به این دلیل نیازمند فهم و درک بین بخشی و بین سازمانی است. علاوه بر این موارد، ایجاد مشارکت و همکاری درونسازمانی، مشارکت در تصمیمگیری و تصمیمسازی، آگاهسازی و مسئولیتپذیری، داشتن تفکر نقادانه بومی و محلی همراه با چشمانداز جهانی و نیز توجه به یادگیری مادامالعمر از دیگر الزامات آموزش برای توسعه پایدار است. یونسکو نیز به عنوان یک سازمان پیشرو در هدایت دهه آموزش برای توسعه پایدار ملل متحد (۲۰۱۴-۲۰۰۵) در نظر گرفته شده است. فعالیتهای کمیسیون ملی یونسکو در زمینه آموزش برای توسعه پایدار به شرح زیر میباشد:
-برگزاری کارگاه ملی پیشرفتهای جمهوری اسلامی ایران در زمینه آموزش برای توسعه پایدار و رویکرد کشوری تا پایان ۲۰۱۳ (تهران، ۱۳۸۹)
– مشارکت در برگزاری روز درختکاری (تهران،۱۳۹۱)
-برگزاری کنفرانس ملی ارزیابی پیشرفت در مولفههای مختلف آموزش برای توسعه پایدار در ایران (تهران، ۱۳۹۳)
