از آنجا که جنگها در اذهان مردم شکل میگیرد، در اذهان مردم است که باید دفاع از صلح را ساخت.
برگزاری دومین کارگاه یادگیری مادامالعمر در تهران- ۲۱ مهر ۱۳۹۲
مهمترین اهداف ویژه برگزاری این کارگاه که با شرکت حدود پنجاهنفر از کارشناسان، صاحبنظران، و سیاستگذاران حوزه آموزش رسمی و غیر رسمی از وزارتخانهها، سازمانها، مراکز، موسسات، رسانهها و ….. برگزار میشود، عبارت است از:
۱- شناخت استراتژیها، سیاستها و برنامههای عملیاتی طراحیشده نهادهای ذیربط در زمینه اهداف یادگیری مادامالعمر
۲- ارزیابی وضعیت یادگیری مادامالعمر و پیشبرد جنبههای مختلف آن در کشور
۳- آسیبشناسی آموزشهای رسمی و غیر رسمی در زمینه یادگیری مادامالعمر
۴- به اشتراکگذاردن تجارب دستگاههای اجرایی و برنامههای موفقیتآمیز و تولید افکار و اندیشههای نو برای تدوین و اجرای سند راهبردی جامع ملی در زمینه یادگیری مادامالعمر
۵- آگاهی از مسائل و مشکلات نهادهای مرتبط برای عملیاتیسازی برنامههای جدید مورد نظر در زمینه یادگیری مادامالعمر
۶- بررسی تشکیل کارگروههایی از برنامهریزان و پژوهشگران در دستگاههای اجرایی به منظور ارتقای سیاستگذاری و پژوهش بر اساس یافتههای تجربهمدار و مستند با هدف تقویت یادگیری مادامالعمر برای همگان
۷- تبادل نظر درباره نظام مطلوب یادگیری مادامالعمر در جمهوری اسلامی ایران متناسب با کارکردها و ساختارهای اجرایی نهادهای ذیربط
۸- تعیین جهتگیریهای لازم در نهادهای ذیربط در پرورش شهروندان یادگیرنده مادامالعمر
لازم است یادآوری شود که این کارگاه پیگیری اولین کارگاه آموزشی در زمینه یادگیری مادامالعمر با عنوان “کارگاه آموزشی ملی مفاهیم و نظامهای جدید در زمینه یادگیری مادامالعمر” است که در تاریخ ۲۳ تا ۲۶ بهمن ۳۹۱ در هتل هویزه تهران برگزار شد.
کارگاه “یادگیری مادامالعمر در ایران: چالشها، دستاوردها و چشمانداز آینده” به شکل تعاملی و مشارکتی سازماندهی شده است و شامل ارائه تجارب شرکتکنندگان از دستگاه اجرایی خود، جلسات سخنرانی و بحث و تبادل نظر در خصوص ابعاد و محورهای چندگانه یادگیری مادامالعمر مانند سیاستها و برنامههای عملیاتی طراحیشده در زمینه یادگیری مادامالعمر، چگونگی تلفیق مولفههای مختلف یادگیری مادامالعمر در برنامهها و طرحهای نهادها، چارچوبهای مربوط به انطباق یادگیری مادامالعمر در نظامهای آموزشی رسمی و غیر رسمی، طراحی و اثربخشی برنامههای یادگیری مادامالعمر در محیطهای کاری، کاربرد ICT در فرآیندهای یادگیری در نهادهای ذیربط، اعتبارسنجی و ارزشگذاری همه اشکال یادگیری در نهادها و چشمانداز آینده یادگیری مادامالعمر در جمهوری اسلامی ایران خواهد بود.
