از آنجا که جنگها در اذهان مردم شکل میگیرد، در اذهان مردم است که باید دفاع از صلح را ساخت.
اجلاس مجمع جهانی یونسکو (۱۶ تا ۱۷ می ۲۰۱۱- پاریس)
نشست فوق با سخنرانی ایرینا بوکووا، مدیر کل یونسکو و با عنوان «رتبهبندی و مسئولیتپذیری در آموزش عالی: کاربردها و سوء کاربردها» آغاز شد. شرکتکنندگان این نشست عبارت بودند از:
Qian Tang، معاون مدیرکل یونسکو در آموزش، Jamil Salmi، هماهنگکننده امور مربوط به آموزش عالی در بانک جهانی و Barbara Ischinger، رئیس بخش آموزش در ECD به همراه نمایندگانی از نظامهای مهم و نامدار رتبهبندی جهان، سیاستگذاران، کارشناسان، پژوهشگران، دانشجویان و نمایندگانی از سازمانهای بینالمللی، رسانهها و مؤسسههای آموزش عالی از سراسر جهان.
رتبهبندیهای بینالمللی دانشگاهی که اولین بار فقط با هدف اطلاعرسانی و پاسخگویی به تقاضای مردم برای شفافیت بیشتر بایجاد شده بود، اکنون به عنوان ابزاری برای سنجش کیفیت دانشگاهها در نظر گرفته میشود و عامل رقابت شدید میان مؤسسههای آموزش عالی شده است. در دنیایی جهانیشده که آموزش عالی به یک صنعت مهم صادراتی تبدیل شده و تبادل دانشجو به گونهای فزاینده رو به ازدیاد است، رتبهبندیها عملاً به ابزاری سیاسی تبدیل شده که تصمیمهای مؤسسهها، کارکنان دانشگاهها، پژوهشگران، دانشجویان و سیاستگذاران را به شدت تحت تأثیر قرار میدهد.
این مجمع فرصتی بود برای شفافساختن روش مورد استفاده در اکثر مدلهای رتبهبندی کنونی که هدف آن پاسخگویی به این سؤال بود که چرا رتبهبندیها این چنین تأثیرگذارند. همچنین بررسی اثرگذاری رتبهبندیها بر سیاستگذاریهای مؤسسههای (آموزشی) نیز از اهداف پیگیری شده در این نشست بود. علاوه بر مسئله رتبهبندیها، شرکتکنندگان ابزارهای موجود در حال ظهور در حوزه مسئولیتپذیری در آموزش عالی را نیز بررسی کردند.
