از آنجا که جنگها در اذهان مردم شکل میگیرد، در اذهان مردم است که باید دفاع از صلح را ساخت.
بیانیه نشست تخصصی پیشرفتهای جمهوری اسلامی ایران در زمینه آموزش پایه با تاکید بر اهداف آموزشی ملل متحد تا سال ۲۰۱۵: چالش ها، دستاوردها، و چشمانداز آینده تهران، سازمان نهضت سوادآموزی، ۲۵ آذر ۱۳۹۲
آموزش پایه و سوادآموزی، رکن اصلی توسعه پایدار محسوب میشود و عامل اصلی توانمندسازی اجتماعی است. سواد، حق اساسی انسانها، پایه همه آموزشها و یادگیری مادامالعمر میباشد. سواد باعث توسعه همهجانبه میشود و جوامع را قادر میسازد تا به طور فراگیرتر و پایدارتر رشد کنند. در جوامع کنونی که درگیر تغییرات پرشتاباند، مفهوم سواد متحول شده است و بر اساس توانمندی افراد در کاربرد دادههای آموخته شده، برای پاسخگویی به نیازهای اجتماعی، اقتصادی و فناوری تعریف می شود. بر این اساس نشست بررسی پیشرفتهای جمهوری اسلامی ایران در زمینه آموزش پایه با تاکید بر اهداف آموزشی ملل متحد تا سال ۲۰۱۵: چالشها، دستاوردها، و چشمانداز آینده در تاریخ ۲۵ آذر ۱۳۹۲ توسط کمیسیون ملی یونسکو، سازمان نهضت سوادآموزی و همکاری بخشهای مختلف وزارت آموزش و پرورش در تهران برگزار شد .
اهتمام جامعه جهانی به موضوع آموزش پایه و سوادآموزی با اعلام دههها و برنامههای بینالمللی مانند دهه سوادآموزی، دهه آموزش برای توسعه پایدار و برنامه آموزش برای همه وتوجه ویژه رهبری معظم انقلاب اسلامی حضرت آیتالله خامنهای (مد ظله العالی) در بند یک سیاستهای کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش نسبت به ریشهکنی بیسوادی به عنوان مقدمه تربیت انسانهای مومن، پرهیزکار، متخلق به اخلاق اسلامی و … و موظفدانستن وزارت آموزش و پرورش و نهضت سوادآموزی به برنامهریزی دقیق و جامع برای ریشهکنی بیسوادی تا پایان برنامه پنجم، موید اهمیت توجه به پیشرفت آموزش پایه و سوادآموزی در جمهوری اسلامی ایران است .
لذا با توجه به پیشنهادها و راهبردهای ارائهشده در جلسه افتتاحیه و نشستهای تخصصی، برای نیل به تحقق کامل آموزش پایه و محو بیسوادی در کشور موارد زیر توصیه میشود:
۱- اتخاذ سیاستهای لازم برای ترویج نگرش مثبت به ارتقای آموزش پایه و سوادآموزی با کیفیت و مداوم در کشور
۲- بهرهگیری از تجارب، ظرفیتها و امکانات ملی و بینالمللی برای حمایت از آموزش پایه و سوادآموزی و دستیابی همگان به آموزش پایه باکیفیت و مداوم و مجموعه وسیعی از مهارتهای عملکردی و کاربردی مربوط به آن
۳- بازنگری مستمر برنامهها و شیوههای آموزش پایه و سوادآموزی به منظور انطباق با تحولات جدید و پاسخگویی به نیازهای افراد
۴- بهبود و اصلاح نظام نظارت و ارزیابی مستمر بر اثر بخشبودن آموزش پایه و سوادآموزی در کشور
۵- تشویق و ایجاد انگیزه برای توسعه آموزش پایه و سوادآموزی در کشور و جلب شرکای جدید مانند بخش خصوصی و سازمانهای غیر دولتی
۶- غنیسازی محیط زندگی افراد کمسواد جامعه با مواد مکتوب و اشاعه فرهنگ مطالعه با استقرار برنامههای مکمل و تحکیم سواد در کشور با همکاری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
۷- تشکیل کارگروه ویژه بین بخشی و بین نهادی برای تولید مواد آموزشی ساده و کاربردی برای کمسوادان و نوآموزان در دبیرخانه نهضت مطالعه مفید (توضیح نهضت مطالعه مفید به عنوان پی نوشت اضافه شود)
۸- فراهمکردن امکانات و ظرفیتهای لازم در محیطهای کار و زندگی، برای تسهیل دسترسی افراد به خدمات سوادآموزی با همکاری شهرداریها و شوراهای اسلامی شهر و روستا
۹- طراحی برنامههای آموزشی با کیفیت با استفاده از فنآوریهای نوین به منظور توسعه آموزش پایه و سوادآموزی در کشور
۱۰- توسعه بانک اطلاعات فردی و تحصیلی جمعیت گروه سنی زیر ۵۰سال از طریق پایگاههای معتبر اطلاعاتی موجود
۱۱- ارتقای آگاهیهای عمومی در باره اهمیت و ضرورت توسعه آموزش پایه و سوادآموزی از طریق رسانههای جمعی بهویژه رسانه ملی و جلب مشارکتهای اجتماعی
۱۲- انسداد مبادی ورودی بیسوادی و برنامهریزی ویژه برای آموزش گروههای بازمانده از تحصیل، کودکان کار، مهاجران و پناهندگان
۱۳- تشکیل کارگروه ملی برای نظارت بر نحوه اجرای برنامه ریشهکنی بیسوادی و پایش مستمر وضعیت سواد در کشور و ارائه گزارشهای سالانه به دولت و مجلس
۱۴- طراحی، تصویب و استقرار نظام جامع آموزش بزرگسالان
۱۵- ترویج مشارکت های بین بخشی در سطح ملی و استانی درخصوص جنبهها و ابعاد مختلف توسعه آموزش پایه و سواد در کشور
۱۶- اهتمام به چارچوبهای فرهنگی، معیشتی و بومی در طراحی برنامهها، مواد آموزشی و روشهای مربوط به سوادآموزی
۱۷- بازنگری و اصلاح معیارهای ارزیابی تایید و به رسمیت شناختن آموختههای سوادآموزان