بما إن الحروب تبدأ في أذهان البشر، ففي أذهان البشر أيضًا ينبغي أن تُبنى أسس الدفاع عن السلام.
الأسئله الشائعه
فی القسم أدناه، یمکنکم العثور على إجابات عن أسئلتکم.
ما هی مدینه التعلّم؟
مدینه التعلّم هی مدینه تتیح جمیع قدراتها ومواردها لتنمیه التعلّم مدى الحیاه لدى المواطنین، وتعتبر التعلیم أحد الرکائز الأساسیه للتنمیه الحضریه.
وفی مثل هذه المدینه، تتاح فرص التعلّم فی جمیع مراحل الحیاه وفی بیئات مختلفه، بما فی ذلک المدارس والأسره وبیئه العمل والمراکز الثقافیه والفضاءات العامه. ومن خلال الاستفاده من التقنیات الحدیثه، یجری تعزیز جوده التعلیم والمشارکه الاجتماعیه والتماسک الثقافی والتنمیه الاقتصادیه.
ما هی الشبکه العالمیه لمدن التعلّم التابعه للیونسکو؟
الشبکه العالمیه لمدن التعلّم التابعه للیونسکو (UNESCO Global Network of Learning Cities – GNLC) هی مبادره عالمیه تنسّقها مؤسسه الیونسکو للتعلّم مدى الحیاه (UIL). وتهدف هذه الشبکه إلى تعزیز التعلّم مدى الحیاه، والتنمیه الحضریه المستدامه، وتحسین جوده حیاه المواطنین، کما توفّر منصه للتعاون وتبادل الخبرات والتعلّم المتبادل بین المدن الأعضاء.
وتتیح العضویه فی هذه الشبکه للمدن فرصه تبادل سیاساتها وبرامجها وتجاربها الناجحه فی مجال التعلیم والتعلّم، والاستفاده من تجارب المدن الأخرى، وتعزیز مکانتها على الصعید الدولی.
لماذا توجد مدن التعلّم؟
فی عالم تتسارع فیه وتیره التحضّر والتحولات التکنولوجیه والتغیرات الاجتماعیه، یُعدّ التعلّم مدى الحیاه أحد أهم الأدوات لتعزیز القدره على الصمود والابتکار والتنمیه المستدامه.
وتسهم مدن التعلّم، من خلال إتاحه فرص تعلیمیه متکافئه، وزیاده مشارکه المواطنین، وتنمیه رأس المال البشری، وتعزیز التعاون بین مختلف المؤسسات، فی تهیئه الظروف لإقامه مدن شامله ودینامیه واستشرافیه.
خصائص مدینه التعلّم
وفقاً للأدله الإرشادیه للیونسکو، تعمل مدینه التعلّم على:
- تعزیز التعلّم مدى الحیاه لجمیع المواطنین.
- توسیع فرص التعلّم فی جمیع مراحل الحیاه.
- تعزیز التعلّم فی الأسره والمجتمع المحلی وبیئه العمل.
- الاستفاده من التقنیات الحدیثه لتطویر التعلیم.
- الارتقاء بجوده التعلیم والتعلّم.
- ترسیخ ثقافه التعلّم والمشارکه الاجتماعیه والابتکار فی المدینه.
المحاور الرئیسیه لمدن التعلّم
یستند نهج مدن التعلّم إلى مجموعه من المحاور الرئیسیه، من أبرزها:
- التعلّم مدى الحیاه للجمیع.
- العداله التعلیمیه والإدماج الاجتماعی.
- مشارکه المواطنین والحوکمه التشارکیه.
- الصحه والرفاه وجوده الحیاه.
- تنمیه المهارات وقابلیه التوظیف.
- حمایه البیئه وتنمیه المدن الخضراء.
- حمایه التراث الثقافی.
- الابتکار والتکنولوجیا والتعلّم الرقمی.
- التعاون بین المؤسسات الحکومیه والأکادیمیه والقطاع الخاص والمجتمع المدنی.
مهمه الشبکه
تعمل الشبکه العالمیه لمدن التعلّم التابعه للیونسکو، من خلال تعزیز الحوار بشأن السیاسات، والتعلّم من الأقران، وتطویر الشراکات على الصعیدین الوطنی والدولی، وتعزیز قدرات المدن، على تسریع تنفیذ التعلّم مدى الحیاه. کما تدعم الشبکه المدن فی تصمیم سیاسات التعلّم والتنمیه المستدامه وتنفیذها وتحسینها، من خلال تطویر أدوات التقییم وتوثیق التجارب الناجحه.
مدن التعلّم وأهداف التنمیه المستدامه
تؤدی مدن التعلّم دوراً مهماً فی تحقیق أهداف التنمیه المستدامه (SDGs). ومن خلال توسیع نطاق التعلیم، وتعزیز العداله الاجتماعیه، والارتقاء بالصحه، وحمایه البیئه، وتنمیه مهارات المواطنین، وتعزیز المشارکه العامه، تهیّئ هذه المدن الظروف اللازمه لتحقیق التنمیه المستدامه على الصعید المحلی فی المجالات الاجتماعیه والاقتصادیه والبیئیه والثقافیه.
کیف تدعم مدن التعلّم المساواه والمشارکه؟
دعم المساواه والمشارکه فی مدن التعلّم:
- تعزیز فرص التعلیم والتعلّم للجمیع، ولا سیما للفئات الهشه التی لا تلتحق بالمدارس أو مؤسسات التعلیم النظامی. وتتیح هذه الفرص لهم اکتساب مهارات القراءه والکتابه وغیرها من المهارات الأساسیه والمهنیه، والمشارکه فی التعلیم المستمر.
- توفیر دورات تدریبیه عبر الإنترنت تتیح للسکان المشارکه فی ندوات مجانیه حول مختلف الموضوعات ذات الصله بمجتمعاتهم المحلیه.
- إنشاء مدارس للمهاجرین تتیح للعمال المهاجرین الحصول على مؤهلات مهنیه، بما یسهم فی اندماجهم فی المجتمع.
- تعزیز مبادرات التعلّم بین الأجیال، وتشجیع الأطفال والقائمین على رعایتهم على التعلّم معاً.
- توفیر الإرشاد والتوجیه المهنی، ولا سیما للنساء، لتشجیعهن على الحصول على مؤهلات أعلى تتیح لهن شغل وظائف أفضل.
- إنشاء مکتبات متنقله تتیح فرص القراءه للجمیع، ولا سیما الأشخاص ذوی الإعاقه وکبار السن والأطفال فی مرحله ما قبل المدرسه.
- استخدام المراکز الثقافیه بوصفها مواقع للتعلّم، بما یتیح الجمع بین الثقافه والفنون والتعلّم، والاستفاده من المشاریع التی تنفذها المؤسسات التعلیمیه والثقافیه المحلیه بصوره مشترکه، بوصفها وسیله لإتاحه الفرصه للسکان للتعرّف إلى هویتهم الثقافیه والاحتفاء بها.
- إنشاء مبادرات تستعین بمتطوعین مدرّبین لتشجیع السکان المعرّضین للعزله، مثل کبار السن والأشخاص ذوی الإعاقه، على المشارکه فی الأنشطه الثقافیه وورش العمل والأنشطه البدنیه وغیرها.
- إنشاء «شبکات للمشارکه المدنیه» تشجّع المواطنین على المشارکه فی عملیات صنع القرار فی المدینه من خلال وسائل التواصل الاجتماعی والتقنیات الحدیثه.
کیف یمکن تحویل المدینه إلى مدینه للتعلّم؟ (دلیل العمل)
لتحمیل الدلیل، انقر هنا.
جائزه الیونسکو لمدن التعلّم
تمنح الیونسکو «جائزه مدن التعلّم» بهدف التعریف بالتجارب الناجحه وإبرازها، للمدن التی تحقق إنجازات بارزه فی مجال تطویر التعلّم مدى الحیاه، والعداله التعلیمیه، والمشارکه الاجتماعیه، وتحقیق أهداف التنمیه المستدامه.
وتُمنح هذه الجائزه مره کل سنتین للمدن الأعضاء فی الشبکه، وفی مناطق مختلفه من العالم.
مدن التعلّم فی ایران
بمتابعه من اللجنه الوطنیه للیونسکو فی إیران، نجحت حتى الآن عشر مدن إیرانیه فی الانضمام إلى الشبکه العالمیه لمدن التعلّم التابعه للیونسکو:
کاشان (۱۳۹۵)؛ شیراز (۱۳۹۵)؛ مشهد (۱۳۹۸)؛ مهستان (مدینه هشتکرد الجدیده/۱۳۹۸)؛ طهران (۱۳۹۹)؛ أصفهان (۱۳۹۹)؛ بندر خمیر (۱۳۹۹)؛ همدان (۱۴۰۰)؛ مراغه (۱۴۰۴) وکرمانشاه (۱۴۰۴).
وتشکّل هذه المدن جزءاً من الشبکه العالمیه لمدن التعلّم من خلال تنفیذ برامج قائمه على التعلّم مدى الحیاه وتطویر الشراکات المحلیه.